高考文综主观题怎么回答？

对于地理，主要是点。而且是固定的几个点在加上该地的特殊之处。特殊的地方的知识点老师都讲过，你要学会总结。是有答题模式的。学会在你做过的题中提炼点，在记住，下次就按着这几个点走，应该会差不多。

政治，你首先要把所有的知识点记住，而且是有条理的记住。答题的时候看清楚题目，看清人家问的是那个部分的，不要答非所问，尤其是哲学！其次，把涉及到某一个客体的所有知识点整合一下，例如一提到民生，你就要想到经济生活的那些什么目标什么的（我具体的忘了）政治生活的政府的政策、宗旨，党的一系列的东西，哲学生活的什么

历史也有答题模式，但是我的历史不怎么好，也忘了高考的时候怎么考的了。

总之，首先把知识点背过，然后做题的时候，不要总是做完了看了答案，郁闷一下就结束了，而是要学会总结，准备一个本或是三个本把做过的你不回答的题剪下来，答案贴上，然后总结知识点和答题思路，要记住。。。。我的高三就是这么过来的，所以我的文综笔记超多，老师看来夸奖我，同学看了羡慕。。。嘿嘿、、、你要学会做个有心人。。。加油！！！

地理高考每考点所对应的选择题还是大题

要想有效地学好高中地理，必须先了解高中地理的学科特点。和初中地理相比，高中地理的学科特点可以概括为以下几点：

1、学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办？”的问题

初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物？”“有什么特点？”的问题，因此不可避免地涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律性及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为人类的生产生活服务。也就是说，高中地理应侧重于通过多因素的综合分析、归纳繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后为人类的生产生活服务。由此可见，高中地理的学法核心是理解和应用而非记忆。

2、无论自然地理还是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，学习地理时必须紧扣这条主线。

3、许多地理问题都有跨学科的特点，自然地理部分与数学、物理、化学、生物联系较多，人文地理部分与政治、历史联系较多。这就要求我们在学习地理时，要能充分利用其它学科的知识为地理服务。

正是由于高中地理学科的以上特点，我建议同学们采用以下两种方法来学习高中地理知识：用理科思维的方法学习自然地理；用文科思维的方法学习人文地理。

（一）用理科思维的方法学习自然地理

1、充分运用图解法，理解基本概念、基本规律和基本原理。

例如：学习低压（气旋）高压（反气旋）天气系统时，不妨运用图解法来学习，可以起到事半功倍的结果。

第一步：根据所给出的气压值大小，画出水平气压梯度力的方向（垂直于等压线，由高压指向低压）。

第二步：根据在北半球做水平运动的物体在地转偏向力的作用下向右偏，以及近地面的空气还要受到摩擦力的作用，最终风与等压线成一夹角，画出风向。

由图上很容易看出：北半球低压四周的空气呈逆时针向中心辐合；北半球高压中心的空气呈顺时针向四周辐散。

第三步：根据四周气流的运动特征，推导得出中心气流的运动特征：低压（气旋）中心气流被迫抬升，高压（反气旋）中心气流下沉。

第四步：根据中心气流运动特征，推导得出低压（气旋）控制的天气为阴雨；高压（反气旋）控制的天气为晴朗。

（二）用文科思维的方法学习人文地理

所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动。从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临着怎样的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性。

我们以《工业的区位选择》为例，谈谈怎样学习人文地理。

第一步：预习。

首先要确定预习的主要环节。①将教材浏览一遍，抓住基本概念重点理解。本部分教材的基本概念主要是：工业的主要区位因素。先看教材的解释，再用自己的话加以概括。从经济效益看，工厂建在什么地方才能花费最少的成本而获得最高的利润？由此得出工业的主要区位因素有：原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、水源、政府等。②抓住重点的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理是随着生产力的发展和科学技术的进步，影响工业的区位因素是在不断变化的，如何变化？从社会、环境的角度来考虑，工业的区位应该选择在哪里？对这些问题进行思考，尽可能的在教材和配套地图册中寻找答案。然后结合前面所学知识或当地的具体情况，自己提出一些问题问自己。如：金坛老钢铁厂区位是否合理？如果不能找到问题的答案，就把问题带到课堂上去听讲。③尝试做课后练习，把练习中遇到的难题带到课堂上去解决。只要你坚持一段时间，你的听课效率将惊人地提高，你的课后作业所需要的时间将比你原先预计的要少的多，你的学习就会在探索中进行，学习就会变得有意思，你的兴趣也会越来越大。

第二步：听课

经过充分的预习，你是带着困惑和问题来听课的，你只需集中精力听教师讲解你的困惑和问题，听课效率必然大大提高。上课做笔记，关键是记下教师讲解基本概念、基本原理时与你预习时的思考不一致的东西，或是你感觉没有预习到的东西；记下教师为了说明某个问题而设计的板画；记下教师或同学提出的你认为对你有价值的东西。

第三步：阅读教材中的插图

教材中的各种插图和配套地图册中的各种图表很重要，因为许多地理概念、原理是用地图语言来表达的。如教材22页的《图5.27污染严重的工业的区位选择》将加深我们对环境对工业区位选择的影响的理解。

第四步：做练习

做练习的重要原则是少做题目多思考。题目不在于多做，而在于多思考，即每做一道题，都想想为什么这样做？还有没有别的做法？如果题目的条件改一下，该怎么做？这就是反思。我们应逐步养成反思的良好学习习惯。

地理基础差怎么办

你要问的是不是这样：地理高考中有很多考点，或者说是知识点，这些知识点哪些出选择题哪些出问答题？

1、知识点太多，但有分类，可大可小。比如说农业区位选择、农业地域类型等考点很多，但我可以把他归纳在“农业”这一个考点中。

2、高考不可能把所以考点都考到，是轮流出题的；

3、选择题会考到多个考点，比较细，可以一个选项一个点；问答题主要考察大知识点，不可能太细。重要的考点，可能选择题考查，问答题也考查。

问题一：对于一个地理基础知识特差的人来说,该怎么办 不知道你是不是学生，是不是考地理。学地理感觉一部分要背诵记忆，比如能不能画出大概的中国地图，各个省份在哪，与谁接壤，简称，省会等，黄河长江流经哪些省份。这些是记忆的部分。比较难的是理解部分，例如时区，在地球上辨别方向，经纬，大气环流，风侵蚀，多是涉及空间思维的。建议能背会的坚决背，有难度的要自己总结理解。相比历史，地理要难些。

问题二：高中地理特别差，基础差，有没有什么办法啊，谁能指点一下 地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考时也差不多是这个数，所以小有发言权。对于地理来讲考试要求点较多，但是并不是无章可循，地理无非自然地理和人文地理，自然地理无非中国地理，世界地理，地理现象和成因，人文地理无非旅游，农工商业区位因素等；而这些都有自己的解决方法，自然地理主要是考察对图的敏感程度，多看地图会有帮助，中国地理和世界地理又和人文地理的自然灾害和问题联系上，原因无非几个区位因素出了问题，哪出问题就解决那，所以成因和解决办法都有了，这一点对于农工商的区位选择也有联系，答题方法也相似，而自然现象的成因就要多多设身处地的想问题了，联系一下实际，很快就会从理论的怪圈里跳出来了，适当做点题也有助于提高成绩，巩固知识点，所以多融会贯通几遍就好了，根本不用背，还有请不要对地理产生排斥感，这样会使你无法很好的融汇，到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我，我会尽快为你解答的，希望你能在地理上取得好的成绩啊

问题三：高中地理基础不好怎么办 教材基础知识得记，平时多看地图，气候类型图，世界地图，中国地形，政区图，必修一是自然地理，学生都觉得难学，一定要下功夫，把高中的基础打好！加油！

问题四：高中地理基础差，现在想重新学，我该怎么办？具体方法 从简单的慢慢学期，把课本的基础知识先看一遍之后对着讲义，再做练习题，把不懂的知识点圈起来或者写到错题本就可以了，对课本知识一定要熟悉

问题五：我的地理基础很差，有什么方法可以巧妙背 这个主要还是需要平时去积累，不能一步登天的，现在的地理辅导书都写得非常容易懂了，没事多看看吧，希望对你有帮助

问题六：对于一个地理基础很差的高三学生，怎么才能快速提高 我当了2年地理课代表，结合我的经验给你说一下：

1.对地图要敏感。多看地理图册，那上面什么都有，最好买那种旁边有讲解的。如果有必要的话就买一些填图册，可以帮助巩固一下。因为考试有太多图了，对图陌生可不行。

2.对于地理计算来说，我很纳闷为什么很多人不会算。因为那只是理论的东西，知道那个规律就可以所向无敌。做几道有代表性的题就OK啦。

3.套话很多要会说。考试的时候有很多分析地理区位条件的题，只要把那几大要素都写上就行啦。比如人家问你这里发展农业的条件是什么，就从气候、土壤、水文等几个方面回答就行了。而且这样的题做的多了就有思路习惯了。

4.多问问老师，老师讲的都很有代表性，千万不可以觉得讲的会了就不看。因为我就吃了很多亏啊。讲一遍就算是加强记忆也好。多问问老师，不会嫌弃你的。而且你多问有利于提升老师对你的印象，以后有什么需要特殊辅导的就方便多啦。

最后希望你成绩可以提高啊，考上好的大学……