四年级上册课堂笔记答案

四年级上册课堂笔记及课后题参考答案如下：

课堂笔记：

一、《出塞》。

1、边塞诗：以边塞的军旅生活、自然风光为题材的诗。

2、作者：王昌龄，唐代诗人，与高适、岑参、王之涣并称四大边塞诗人。尤善七绝，后人誉之为七绝圣手。

3、诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今没有归来。倘若还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。

4、互文。

互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：参互成文，合而见义。具体地说，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。即由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

比如：秦时明月汉时关就是互文的写法，这句诗的意思是：秦汉时期的明月照着秦汉坦改时期的边关。

5、主旨：诗人运用借古讽今的手法，借对前朝名将的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全和统一。

二、《凉州词》。

1、作者：王翰，唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。

2、诗意：精致的酒杯里盛满了葡萄美酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？

3、主旨：这首诗描写了将士出征前举杯痛饮、一醉方休的情景，表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。

三、《夏日绝句》。

1、作者：李清照。

2、诗意：活着时应当做人中豪杰，死了也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。

3、主旨：这首诗借项羽不肯苟且偷生的典故，歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，痛斥了南宋统治者苟且偷安、的软弱行径，表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。

课后题答案：

课后第二题：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？

1、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会：从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满，也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

2、醉卧郑激沙场君莫笑，古来征战几人回。

意思：如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？

体会：从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

3、生当作人杰，死亦为鬼雄

意思：活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。

体会：这两句诗表达了诗人的人生观不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

课堂笔记的作用及重要性：

1、提醒和强化记忆：课堂笔记可以帮助学生记住老师在课堂上讲解的重要内容。通过写下信息，可以更深入地处理和理解信息，从而增强记忆。

2、集中注意力：记笔记的过程需要学生集中注意力，跟随老师的讲解，并筛选出重要信息进行记录。这有助于学生专注于课堂内容，减少分心。

3、提高理解能力：通过记笔记，学生可以更好地组织和理解复杂的概念和信息。把新知识与已有知识和经验联系起来，有助于加深理解。

4、复习和学习材料：课堂笔记为学生提供了宝贵的学习材料，可供课后复习和准备考试。学生可以根据笔记回顾课堂上的重点内容，巩固所学知识。

5、培养自主学习能力：记笔记是一种积极的学习策略，可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。通过整理笔记，学生可以更好地消化和理解新知识，并将其应用于实际问题中。

四年级上册第24课课堂笔记

四年级上册语文书上第二十一课课堂笔记如下：

我会写组词：

塞:sài(塞外、塞北、关塞)秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)征:zhēng(征兵、征战、征文)词:cí(歌词、词语、单词)催:cui(催促、催眠、悲催)醉:zuì(陶醉、沉醉、醉生梦死)杰:jié(杰出、英杰、英雄豪杰)亦:yì(亦然、不亦乐乎、人云亦云)雄:xióng(雄鸡、雄风、雄壮)项:xiàng(项链、颈项、强项)。

我会认组词：

将:jiàng(将领、将士、将言)。

多音字：

还:huán(归还)há?i(还是)度:dù(度假)duó(揣度)为:wéi(以为)wèi(为什么)。

作者简介：

王昌龄(698一约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”王昌龄的诗绪密而。思清，与高适、王之涣齐名。主要作品:《出塞》《从军行》《闺怨》等王翰(687-726)，字子羽，唐代边塞诗人其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)主要作品《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。

李清照(1084-约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。

理解诗意：

《出塞》:在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。《凉州词》:新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请诸君不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来?

《夏日绝句》:活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。

以下是一篇四年级上册第24课的课堂笔记，仅供参考：

一、生字组词：

豌（豌豆）、蚁（蚂蚁）、姿（姿态）、铅（铅笔）、幼（幼儿）。

二、多音字：

种：zhǒng（种子）、zhòng（种树）。

三、近义词：

仔细—认真、观察—观看、喜爱—喜欢、漂亮—美丽。

四、反义词：

仔细—马虎、新鲜—陈旧、温暖—寒冷、快乐—悲伤。

五、词语搭配：

1、形容词和名词搭配：

（1）绿色的豌豆，

（2）褐色的蚂蚁，

（3）**的蝴蝶，

（4）红色的蜻蜓。

2、动词和名词搭配：

（1）观察豆芽，

（2）寻找蚂蚁，

（3）赏识蝴蝶，

（4）飞舞蜻蜓。

六、句子解析：

1、他把一颗得到水分的豌豆的子叶和胚轴伸直了，跟其余的豌豆茎杆成直角或近似的直角。

解析：这句话通过描写安恩的动作，展现了她对豌豆的喜爱和关注。她把那颗得到水分的豌豆的子叶和胚轴伸直了，这一细节表明她对豌豆生长的关注和照顾。同时，她把子叶和胚轴伸直，跟其余的豌豆茎杆成直角或近似的直角，这一动作也展现了她对豌豆生长形态的要求。

2、它也可以说像一个细工师傅将一条条钢丝抽成各种美丽的形状，用这根细钢丝作材料，可以编织成各种精细网织品或者一只笼子。

解析：这句话通过比喻的手法，将豌豆的子叶和胚轴伸直后的形态比作细工师傅将一条条钢丝抽成各种美丽的形状。通过这样的比喻，读者可以更直观地感受到豌豆子叶和胚轴伸直后的形态美感和精细程度。同时，这也展现了作者对豌豆生长形态的赞美和喜爱之情。

随堂笔记的作用

1、帮助理解与记忆：通过记录课堂内容，可以更加专注于老师的讲解，并将知识点以自己的方式进行梳理和理解，从而加深对知识的记忆和理解。

2、知识回顾与温故：课后复习是提高学习效果的关键步骤之一，拥有一份完整的随堂笔记本可以方便地回顾课堂内容，填补遗漏的部分，进一步强化记忆。

3、提升整理能力：撰写随堂笔记需要将信息进行归纳整理，锻炼了我们的思维和分类能力，这对提高学习效果和培养逻辑思维非常有帮助。