社区读书文化活动方案

　为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的社区读书文化活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

社区读书文化活动方案1

　为进一步提高广大居民群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，提升文明程度，广泛开展“好书伴我行”为主题的全民读书活动。

　 一、指导思想

　以提高广大干部群众的文明素质为重点，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，特开展此次活动。

　 二、参与对象

　辖区所有居民、广大青少年。

　 三、活动时间

　20xx年9月28日至20xx年9月30日

　 四、活动内容

　在全辖区范围内开展“推荐一本好书”活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式，以中华传统经典、名著名篇、家庭实用百科、家庭教育、道德礼仪为主要内容选一批优秀书籍，向社区居民进行推荐。并开展一次"好书伴我行"活动，有社区工作人员向社区居民推荐一本好书。

　 五、活动要求

　全民读书活动是为了推进城区文化建设，提升市民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要各界群众的广泛参与。

　1、社区人员和广大党员干部要高度重视读书月活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。

　2、充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地，通过开展报告会、演讲会、知识竞赛等形式，弘扬先进文化，构建和谐社区，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。

　3、充分利用图书室，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。在活动中，所有社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

　4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。

　 六、活动安排：

　1、宣传发动：20xx年3月28日-4月20日

　在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

　2、启动仪式：4月23日

　届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

　3、书画作品展：20xx年4月23日—26日

　参加对象：社区内居民

　针对人群：社区书画爱好者

　活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

　4、亲子共读活动（学生、家长活动）：20xx年4月23日—26日

　参加对象：社区内居民，

　针对人群：在校中小学生、家长

　活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

　5、我的读书名言征集活动：20xx年4月23日—26日

　参加对象：社区内居民

　针对人群：阅读爱好者

　活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

　6、读书征文比赛：20xx年4月23日—26日

　另外社区还将在读书节期间（20xx年4月23日—26日），居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

社区读书文化活动方案2

　 一、目的

　1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高咨询量；

　2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。

　 二、原则

　1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；

　2、户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点；

　 三、策略

　1、以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力；

　2、各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。

　3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。

　 四、时间

　XX年11月4日—12月15日。

　 五、活动主题

　书山有路青鸟领航——深圳读书月特别活动。

　 六、实施方案

　(一)社区活动时间范围：

　周一至周五：15：30—20：00

　周六至周日：10：00—20：00

　(二)现场咨询内容：

　1、派发宣传单页

　2、展示青鸟风彩

　3、介绍课程体系

　4、收集咨询者信息

　5、发放活动资料等

　(三)社区活动时间安排：

　周一至周五：14:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜

　14:30准时出发到达各社区。

　15:00社区布展

　15:30—20:00活动宣传、收集人员信息

　周六、日：09:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜

　09:30准时出发到达各社区。

　10:00社区布展

　10:30—20:00活动宣传、收集人员信息

　(四)社区活动开展天数选择原则

　1000-XX户居民，活动期限1天；

　XX—3000户，活动期限1

　天；

　3000户以上，活动期限2天。

　(五)物资准备

　1、宣传品准备

　a、易拉宝(中心可自定制作相关内容)

　b、宣传单页：(参照户外统一制作宣传单页模板)

　c、宣传报纸：由总部品牌部制作统一摸板，由各中心实施制作。

　d、横幅：定点宣传需有与读书月内容相关横幅，须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。

　e、物品内容准备(各中心自定，但应注意减少商业化的倾向，以宣传公益性活动为主。)

　2、活动用品准备(活动用品在定点咨询活动前1天准备完毕)

　a、照相机

　b、笔记本电脑

　c、宣传片

　d、太阳伞或帐篷

　e、咨询台

　f、办公用品(桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透明胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、咨询单等)

　(六)注意事项

　1、天气预测与计划调整；(参见户外咨询流程规范)

　2、人员配备(3人一组)

　市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥；

　兼职人员负责发放宣传品、读书月宣传资料及引导咨询者；

　活动前一天咨询师确定人员出席情况；

　每千户居民准备宣传单等资料1500份，由市场专员负责领取，指定兼职人员清点、运输、保管；

　易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。

　3、进入场地

　兼职人员需在15：00到达中心；

　兼职人员检查所需物品是否齐备；

　15：30分，进驻场地，摆设咨询台，咨询台前摆放两把座椅。

　咨询台摆放在社区内居民活动广尝主要通道或其他人流量大的地方；

　展板并列摆放在咨询台附近的道路一侧，易拉宝摆放在咨询台两侧，烘托咨询气氛；

　工作人员休息时位置应距咨询台3-10米，不得坐在咨询台咨询位置；

　兼职人员检查悬挂

　和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，及时更换。

　4、发放宣传资料

　兼职人员主要承担宣传资料的发放工作；

　兼职人员不得进行咨询讲解，需将咨询者引领至中心，交由咨询师咨询；

　活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品，应及时拾起处理；

　兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。

　5、撤出场地

　兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心；

　咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。

　如果不归还入库，由市场专员负责保管；

　 七、社区资源申报及分配原则

　(一)社区资源申报及分配规则：

　1、申报程序：各中心先调查选取，后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定；

　2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认，并经总部品牌推广部小组最终签字确认。对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区，其他中心不得进入；

　3、上报的社区经品牌推广部小组确认后，各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式，否则已分配给中心的社区视作无效，由品牌部推广小组从新分配。

　4、各中心上报社区名单截止时间为10月26日中午12：00之前；

　5、各中心在本次会议上申报的社区要求坚持以下原则：

　l申报社区必须明确，不得申报同时包含多个具体小区的名称的社区，否则视为无效申报

　l申报社区必须概念准确，不得申报如“地铁沿线”等非法定社区名称，否则视为无效申报

　l申报的社区必须真实存在，否则视为无效申报；

　l申报内容包括但不限于：社区名称、社区规模、房价水平、地理位置、目标咨询量(申报表见附件一)。

　6、当出现两家以上中心同时申报同一个社区时，以空间距离就近的原则进行分配；

　7、如果中心申报的社区经品牌部推广小组确认后，未能按计划进入社区开展活动的，中心将被处以每场次500元的罚款；

　8、各中心开展社区活动的监控由总部

　品牌部推广小组人员监控；

　(二)社区活动运作规则：

　1、各中心在开展社区活动时，须严格遵循总部品牌管理及vi相关要求，在公共场所不得进行未经社区授权或读书月组委会同意的张贴、涂写等有损品牌形象行为。

　2、各中心进行社区宣传时，须符合以下规定：

　l使用统一宣传主题的`宣传单页

　l统一工装

　l社区宣传单页、宣传物品使用统一宣传主题。

　l兼职人员须经过统一的培训，培训使用总部标准的培训模板

　l社区宣传内容须符合深圳各中心11月整体市场宣传方案平面及深圳读书月活动主题要求

　 八、营销事件

　说明：以下提供三个营销事件设计思路，供各中心在开展户外活动时自行选择。中心在实施时候，依据活动思路形成细案。

　(一)活动一：“购书有礼”

　1、设计思路

　在深圳读书月社区活动中，由读书月组委会组织的精品图书展，各中心在开展社区定点咨询活动时，举办“购书有礼”的活动，在进入社区之后，社区活动与精品图书展并行开展，借此机会可实施“购书有礼”活动。

　2、活动内容：

　(1)在精品图书展购书者至咨询点前领取讲座入场券，由咨询师再约其到中心领取礼品，以此吸引更多人来中心。

　(2)买书者凭售货小票至咨询点领礼品，并由咨询师留下对方的姓名和****，并赠送讲座入场券，由咨询师再约人上门咨询或参加中心讲座。

　(3)如果领奖者很多，我们将对此作出适当的限制，如：礼品可按照成本划分为几个档次，按照现场实际情况赠送，前三十名有奖或买计算机相关书籍者才送礼品。

　(4)关于礼品：分为不同档次，但单个礼物的价格最上限不超过200元。

　(二)活动二：“深圳读书月，青鸟进万家”

　1、活动思路：

　此活动针对社区内十八岁以上的年轻人，吸引这部分人群到北大青鸟参加基础it知识学习，以开班的形式让这些年轻人免费学习，以此加大这些潜在人群对北大青鸟的了解，在学习期间咨询师尽量转化为学员。

　2、活动内容：

　(1)在社区开展活动时，通过海报、横幅、速印单等形式宣传“it基础知识免费学习班”

　(2)有意向的居民通过填写定座单，可以获得参加“it基础知识免费学习班”的申请

　资格；

　(3)中心对定座单进行筛选，并通过电话回访，最终确定参加“it基础知识免费学习班”的人员；

　(4)中心根据最终确定的人员数量，决定开课计划，并有中心咨询师跟进；

　(5)具体开课时间有各中心自行安排。

　(三)活动三：“青鸟动感光盘”

　1、活动思路：

　制作北大青鸟宣传光盘，向社区相关人群发放，将社区活动的影响力进一步渗透，使北大青鸟品牌的影响力延伸。

　2、活动内容：

　(1)在社区活动期间，由市场人员联系本社区的老年人社团，向中老年人赠送动感光盘，提高北大青鸟的口碑宣传力度和亲和力；

　(2)动感光盘的内容包括

　a、针对老年人：北大青鸟的宣传片、产品介绍、常见慢性病的预防、保健操等；

　b、针对年轻人：北大青鸟宣传片、产品介绍、小游戏软件、音乐等。

　(3)动感光盘以读书月名义发放；

　备注：

　为更好的做好本次读书月社区活动，及时监控活动效果，做到在执行过程中针对实际情况及时、有效做出调整，确保活动质量，自11月4日起，各中心须每日上报(中心市场宣传效果汇总表)(含每天咨询量)。

　上报要求如下如下：

　1、上报周期：11月4日—12月10日。

　2、上报时间：每天下午14：00之前上报前两天数据；

　3、上报形式：邮件形式

　4、上报对象：总部品牌管理部李宗平(xxxxxxxxxxx)

　5、处罚规则：如各中心无故不按要求上报，每次罚款200元

社区读书文化活动方案3

　 一、活动目的

　结合我校人才培养工作评估整改工作和创示范工作的精神，推进人文教育、社区服务和校园文化建设，通过读书节系列活动，倡导全校师生积极阅读，多读书，读好书，同时通过活动，进一步加强图书馆与读者的联系，提高图书馆的影响力。

　 二、活动主题

　“好书启智怡情，阅读助你前行”

　 三、活动安排

　活动内容及安排

　1、广州城市职业学院第二届读书节暨党员干部读书活动启动仪式

　内容：党员干部带头，开展全校教职工读书活动，撰写读书心得，交流读书体会。

　时间：20xx年4月23日

　地点：广园南校区图书馆

　执行部门：学校党办、图书馆

　2、“信息共享进社区”向白云区图书馆赠书仪式

　内容：加强与社区图书馆的资源共建共享，免费向白云区图书馆赠送期刊一批。

　时间：20xx年4月17日

　地点：白云区图书馆

　执行部门：图书馆、白云区图书馆

　3、“读书与文化构建”专题讲座

　主讲人：周建平（羊城晚报副总编）

　时间：20xx年5月初

　地点：广园南校区图书馆六楼多功能厅

　执行部门：图书馆

　4、参观广州地方历史沿革展览

　对象：全校学生

　时间：20xx年4月

　地点：广州市地方志馆

　执行部门：图书馆

　5、图书馆资源利用知识竞赛

　内容：图书馆网上服务项目的利用、数据库利用及网络信息获取与处理等。

　对象：全校学生

　形式：机试

　时间：20xx年4月27日

　地点：广园南校区、海珠校区图书馆电子阅览室

　奖项设置：

　①一等奖1名，二等奖3名，三等奖9名，优胜奖15名。

　②凡参加比赛的同学，皆可获得一定的奖励。

　执行部门：图书馆

　6、“书缘”学生灯谜竞猜有奖活动

　内容：精选与书有关的谜语，悬挂在图书馆内，向全校学生开放，猜中谜语者可获

　奖品。

　时间：20xx年4月28日12：30～14：30

　地点：广园南校区图书馆、海珠校区图书馆

　奖项设置：共300条谜语，按猜中谜语的数量设奖。

　执行部门：图书馆

　7、教职工向图书馆捐赠图书倡议活动

　内容：倡议教职工向图书馆捐赠各类图书以丰富馆藏资源，赠书以近年出版的适合本校读者阅读的图书为宜（教材除外），部分赠书将以学校名义转赠社区，让更多读者共同分享。

　时间：20xx年4月20日～5月20日

　地点：各校区图书馆借阅台

　执行部门：图书馆

　8、“您选书，我付款”活动

　内容：陈列最新出版的图书数千种供读者现场荐购，同时收集有采购意向的非现场的书目信息。

　时间及地点：20xx年4月20～21日，海珠校区图书馆

　20xx年4月22～23日，广园南校区图书馆

　执行部门：图书馆、广州购书中心

　9、电子资源使用培训

　内容：EBSCO英语学习、职业考证及就业创业资源库的介绍和使用。

　对象：全校学生

　时间及地点：20xx年4月22日12:30～14:00海珠校区图书馆

　20xx年4月29日12:30～14:00广园南校区图书馆

　执行部门：图书馆、有关资源商

　10、**欣赏

　内容：播放《十月围城》、《美丽人生》、《大兵小将》、《风语者》等影片。

　对象：全校师生

　时间：20xx年4月逢周五

　地点：广园南校区图书馆六楼多功能厅

　执行部门：图书馆

　11、超期图书免罚款

　内容：对超期借阅图书的读者，在规定时间内还书免除罚款。

　时间：20xx年4月23～30日

　对象：全校师生

　执行部门：图书馆

　12、BEC攻略及职场英语

　主讲人：新东方讲师

　内容：总结如何准备BEC、如何获取BEC高分以及职场英语使用等方面的方法和技巧。

　对象：商务英语专业的学生

　时间：20xx年5月中旬

　地点：另行通知

　执行部门：图书馆

　13、“读者有话说”

　内容：在图书馆设立留言板，读者可以把想说的话以纸条的形式贴在留言板上，以此促进图书馆与读者的交流。

　对象：师生读者

　时间：20xx年5月10日～20日

　地点：南校区、北校区、海珠校区图书馆

　执行部门：图书馆

　14、广州市属高校学生“悦读”推广知识竞赛

　内容：图书馆基本知识、文史知识、时事新闻

　形式：必答、抢答、自选相结合

　时间：20xx年5月上旬

　地点：广州大学图书馆

　执行部门：广州市属9所高校图书馆

　15、专题展览

　内容：广州镇海楼展览

　时间：20xx年5月中旬

　地点：广园南校区图书馆

2022读书月活动策划方案（精选5篇）

　为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的2022读书月活动策划方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　读书月活动策划方案1

　一、指导思想：

　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，

　二、读书目标：

　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　三、活动设想：

　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

　2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）

　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　第二阶段：活动阶段

　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　（二）开展展示活动

　1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

　2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　3、积极动笔，踊跃投稿。

　（三）广开书源，拓展阅读环境

　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

　（一）建立“读书成长册”

　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的.精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

　（二）读书小报比赛

　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

　（三）古诗词、古文验收

　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

　（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　读书月活动策划方案2

　为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。

　一、活动意义

　通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

　二、活动目标

　通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

　1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

　3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

　三、活动原则

　1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

　2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

　四、参加对象 ：

　全校师生

　五、活动主题 ：

　我与好书为友，书香伴我终生

　六、活动内容 ：

　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

　2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

　七、时间安排 ：

　四月

　八、参考活动方式

　1、召开读书动员会，创设氛围，

　2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

　3、建立图书角

　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

　5、学生举行好书推荐会、读书交流会

　6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

　九、具体要求

　（一）教师方面

　1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

　2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

　（二）学生方面

　1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　十、评价标准

　1、评价的一般原则

　正面评价。重视过程。重视体验。

　2、评价的主要内容

　（1）读书的态度。

　（2）对书籍思想的自我理解。

　3、评价方式

　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

　十一、领导小组

　为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　组长：张xx

　副组长：朱xx

　组员：贾xx

　读书月活动策划方案3

　一、活动目标

　中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。

　二、活动内容

　1.4月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。

　学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。

　2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。

　3.教师古诗词教学研讨活动。

　4.总结表彰。

　三、活动具体内容步骤安排

　3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组

　3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组

　4月1日与家长对接《给家长一个封信》教育处

　4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部

　4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组

　4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部

　4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组

　4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部

　四、表彰与奖励

　1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。

　2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。

　读书月活动策划方案4

　为营造浓郁的书香校园氛围，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，每一个学生成为“书香少年”，让校园充满浓浓书香，学校特举行第三届读书月活动。通过活动，引领学生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受读书的快乐，感受读书的幸福。

　一、活动主题：

　书香溢满校园，心灵徜徉书海

　二、活动口号：

　我与好书交朋友，闻得书香满校园

　三、活动对象：

　1—6年级全师学生

　四、活动时间：

　10月1日至10月31日

　五、活动安排：

　（一）10月1日——10月9日：启动阶段

　1、营造读书氛围：

　①通过9月30日前学校挂横幅（学校负责）、10月8日各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。（各语文老师协调负责）

　②、开展“捐一本，读百本”活动，10月8日各班充实图书柜。（语文教师协调负责）

　③、《浙江小作家》会员或热爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。（语文教师负责）

　2、读书月启动：10月8日举行读书月启动仪式（语文教研组负责）

　3、读月书系列活动之一：我的读书记录本

　①活动时间及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日为规定读书时间，10月8日为交流反馈时间，10月9日——10月31日为学生自由读书时间，10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单，并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张（如果是读书的照片更佳），照片反面写上班级和姓名。（语文老师负责）

　一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。

　②活动内容：每个孩子人手一本练习本作为读书记录本，提醒学生每天作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进行交流反馈，激发学生的兴趣。（语文老师协调负责）

　③记录本格式：

　读书日期：读书时间：

　读书内容：

　读书摘录：

　读书心得：

　（二）10月10日——10月16日：活动阶段

　1、每天抽出一定的一段时间让学生看书，并及时作好读书记录。推荐“一日三读”，早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。（语文教师协调负责）

　2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满浓浓的书香。（语文教师协调负责）

　3、读书月系列活动之二：我最喜欢的读书座右铭

　①活动时间及要求：10月10日——10月13日学生寻找、创作座右铭时间，10月14日为反馈、交流、选拔时间，10月15日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时，5条学生寻找的座右铭署名为班级，5条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。（语文教师负责）

　一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。

　②活动内容：每个学生都积极行动起来，寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。（语文教师负责）

　③活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每天读一读，提醒自己认真读书；挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提醒全班学生要用心读书。（语文教师协调负责）

　（三）10月17日——10月23日：活动阶段

　1、10月19日教研组活动：布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。

　2、读书月系列活动之二：我最喜欢的一本书

　①活动时间及要求：10月17日——10月20日为全班参与时间，10月20日为交流、反馈、选拔时间，10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。（语文教师负责）

　一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。

　②活动内容：发动全班学生一起参与读书、写读后感的活动，一二年级不限字数，三四年级不少于200字，五六年级不少于350字，再从中选择优秀的文章上交。

　③活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。

　④评比规则及要求：

　评比时间：10月22日11：30—12：30

　评比方式：一年级语文老师负责批改二年级段读后感，二年级语文老师负责批改一年级段读后感；三年级语文老师负责批改四年级段读后感，四年级语文老师负责批改三年级段读后感；五年级语文老师负责批改六年级段读后感，六年级语文老师负责批改五年级段读后感，作好记录。

　评比名次安排：一等奖2名，二等奖3—4名，三等奖3—6名。、

　（四）10月24日——10月31日：总结阶段

　1、10月26日教研组活动：布置“我最喜欢的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。

　2、读书月系列活动之四：我们一起朗诵好文章

　①活动时间：10月27日下午半天。第一节课为一二年级、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。

　②活动内容：每班一个节目，可以是朗诵一篇文章，也可以是朗诵多篇文章，朗诵形式不限，节目时间不超过7分钟；每班参与朗诵人数不少于8人；文章可以是语文书里的，也可以是课外的；文章可以是优美的散文，也可以是对自己有启发的文章。

　节目上报时间：10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。

　一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。

　③评委嘉宾：黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。（学校和语文教研组负责）

　④具体负责人员：音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。（学校负责）

　2、10月29日制作“我们一起朗诵好文章”展板、“读书月总结”展板。（语文教研组负责）

　六、活动要求：

　1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

　读书月活动策划方案5

　一、活动主题

　以“请捧起书本、请写会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

　二、活动时间、对象

　此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

　三、学习内容及形式

　1、学习内容分为必读书目：

　①《慈利县法院志》

　②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)

　③《张家界读本》

　④《七分做人，三分做事》

　⑤《人民法院工作人员处分条例》

　⑥《关于违法违纪案件的警示教育材料》。推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。

　2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

　四、活动安排

　1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

　2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

　采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

　3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

　4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。

　5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

　6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

　五、组织机构

　组长：

　副组长：

　成员：

　本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

　六、活动要求

　1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

　2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。

　3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。

　4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

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