呆小症和侏儒症有什么区别

呆小症是从小甲状腺激素分泌不足造成的，

侏儒症是小时候生长激素分泌不足造成的，

呆小症智商受损（这与甲状腺激素功能之一：促进神经发育有关），

而侏儒症智商不受影响，都像小孩。甲状腺激素也有促进骨骼发育的功能。

呆小症又称“克汀病”。是一种先天甲状腺发育不全或功能低下造成幼儿发育障碍的代谢性疾病。主要表现为生长发育过程明显受到阻滞，特别是骨骼系统和神经系统。

侏儒症由于多种原因导致的生长素分泌不足而致身体发育迟缓。侏儒症病因可归咎于先天因素和后天因素两个方面。先天因素多由于父母精血亏虚而影响胎儿的生长发育；多数与遗传有关，一般智力发育正常。

预防妊娠期胎儿甲状腺激素不足而影响其中枢神经发育和后天智商

智力障碍(MR)又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 下面就是我给大家分享的智力障碍的原因，希望对大家有帮助。

智力障碍的原因

导致智力障碍的原因很复杂，通常不是由单一的原因造成的，目前已确知的主要原因有以下几个方面：

1、遗传因素 遗传是导致智力障碍的重要因素，主要有染色体异常(最常见的如21-三体综合征即唐氏综合征，占儿童染色体疾病的70%-80%。脆性X综合征，先天性卵巢发育不全综合征，先天性睾丸发育不全综合征)和先天性代谢异常(苯丙酮尿症、半乳糖血症等)，其他的遗传因素引起的有先天性颅脑畸形以及先天性脑积水和小头畸形。

2、产前损害 包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。孕期感染是导致智力障碍的又一主要致病因素，且尤以妊娠前三个月的感染影响最大;孕期营养不足、酗酒、吸毒，以及患水痘、风疹、糖尿病、接受放射性照射等，都可导致胎儿智力发育迟缓。

3、分娩时产伤 窒息、颅内出血、早产或低体重、低血糖、核黄疸、败血症等。

4、出生后患病 包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外、中毒性脑病、内分泌障碍如甲状腺功能低下、癫痫等。

5、社会文化因素 处于社会文化不利环境中的儿童，其智力和社会适应能力的发展明显受到制约，会远远落后于同龄儿童。如在贫穷地区成长的儿童容易被剥夺文化和教育的权利，这种早期教育的严重缺乏，也会导致脑功能发育障碍，最后导致智力障碍。

6、环境因素 地理环境条件对人的智力有很大的影响，如在缺碘地区，人体摄碘量不足就会引起智力障碍。环境的污染，如水质污染、大气污染、农药污染、重金属污染、电离辐射以及噪音污染等也可能造成儿童智力障碍。

预防智力障碍的出现

对于每一个家庭来说，都希望自己的孩子健康、聪明。可是偏偏有些智力障碍的孩子会出生，这其中的原因有很多，比如孕妇在孕期没有做好积极的预防等。那么，避免这种疾病的有效方法就是有效的去预防。如何才能有效的预防智力障碍的出现呢?下面就为大家介绍一下。

一级预防

采取措施积极防止或减少智力障碍的发生。例如：普及婚前检查，进行计划生育宣传，提倡优生优育，反对近亲结婚，缺碘地区的重点人群及时补碘，科学接生等等，可以有效地预防智力障碍的发生。

二级预防

采取二级预防措施旨在阻止一些致病因素导致智力障碍。例如已经发现一个儿童有苯丙酮尿症，就可以为该儿童制定严格的食谱，减少或基本不让他进食带有苯丙酮酸的食物，就可以有效地阻止体内大量积累苯丙酮从而避免影响大脑发育。同时，对一些可能出现智力障碍但尚无明显障碍表现的儿童(称为?高危儿童?)提供医学、教育和社会等全面帮助，可以有效地减少高危儿童出现智力障碍。

三级预防

采取三级预防旨在减轻智力障碍产生的消极后果。对智力障碍儿童和高危儿童进行早期康复训练就是最重要的三级预防措施，可以有效地限制障碍带来的功能缺失，让智力障碍儿童保持较好的生活状态。

诊断标准

1.智力障碍儿童的智力显著低于正常人的平均智力水平。正常人的平均智商为100。当一个儿童的智商为100时表示智力正常，假如一个儿章的智商在70分以下，他的智力就被称为?显著低于?平均水平(简化为?智商低于70分?)。智商低于70分的儿童，在100个同龄儿童中仅有两个。

2.智力障碍的发病通常在发育年龄阶段，具体讲在18周岁以前。这一条规定将发育期出现的智力障碍与成年后各种原因造成的智力障碍进行了区别。智力障碍的发病率一般不超过2%。有的智力障碍儿童同时伴随一定程度的异常行为和心理疾病，也会影响他的日常社会生活。根据新的发展趋势，人们越来越重视智力障碍儿童的社会适应障碍问题，因为社会适应障碍直接影响到他们个人功能和如何参与社会生活的问题。

3.智力障碍儿童在日常社会生活适应方面具有明显的障碍。小年龄的智力障碍儿童在日常生活中表现为动作、语言发展迟缓，不会人际交往，上幼儿园或小学比较困难。

甲状腺激素是影响胎儿中枢神经发育非常重要的激素。以下是可导致胎儿甲状腺激素不足而影响其神经智商发育和后期学习能力的三种常见情况。

第一种情况是妊娠期母体患有甲状腺功能减退（简称“甲减”）而没有就诊治疗。妊娠早期，胚胎甲状腺尚未发育，所需的甲状腺激素由母体通过胎盘供给，如果妊娠期母体甲状腺功能减退，就不能通过胎盘供给胎儿足够的甲状腺激素，可能导致其神经心理学发育受损。可以以一个著名的研究说明上述的危害：上世纪90年代末，美国著名学者Haddow等对妊娠期甲状腺功能减退孕妇的后代和甲状腺功能正常孕妇的后代在7-9岁进行神经心理学测试，并进行对照研究，研究发现，（1），对照第三版的韦克斯勒儿童智力测试表，甲状腺功能减退的孕妇，其后代的智商比甲状腺功能正常孕妇的后代智商平均降低7分；甲状腺功能减退孕妇的后代智商在85分及以下的占总数的19%，而甲状腺功能正常孕妇其后代智商在85分及以下的仅占5%。（2），甲状腺功能减退孕妇的后代在注意力集中、词汇辨别、阅读理解、视-动协调性方面表现也明显不如甲状腺功能正常孕妇的后代。

有效防范措施：母体在备孕期或妊娠早期应检测甲状腺功能，发现甲状腺功能立即补充外源性甲状腺激素，如左甲状腺素钠，可显著改善后代神经智力发育。

第二种情况是母体在妊娠期碘营养严重不足。妊娠期碘的需求显著增加，如果母体碘摄入严重不足，通过胎盘供给胎儿碘也会严重不足而影响胎儿甲状腺激素合成，从而影响胎儿脑组织和骨格发育，后天成为身材矮小的“傻孩子”

有效防范措施：妊娠期母体要保证足够碘的摄入，如食用加碘盐和含碘丰富的食物。

第三种情况是母体患有甲亢，妊娠期仍需口服抗甲状腺药物（如甲巯咪唑或丙硫氧嘧啶），该药物可通过胎盘而抑制胎儿甲状腺激素的合成，导致胎儿体内甲状腺激素不足而影响其中枢神经发育和后天的智商。

有效的防范措施：患有甲亢的母体妊娠前行甲亢手术治疗或甲状腺131碘治疗（甲状腺131碘治疗后半年再妊娠），使得妊娠期无需使用抗甲状腺药物；或抗甲状腺药物治疗达到停药指征后停用抗甲状腺药物再妊娠。如果意外妊娠发现甲亢，应尽量减少抗甲状腺药物剂量，使得甲状腺素（FT4）接近正常值高限或略高于正常值高限。在妊娠中后期根据甲状腺功能检测结果，减少或停用抗甲状腺药物。

上述三种情况只要及时发现并采取积极有效措施，都能把对胎儿神经发育和后天智力发育的影响降到最低程度,提高防范意识是关键。